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【現場直擊】“提高職業能力,一人就業全家脫貧”  
2019-03-09 07:42:47    來源:中工網—《工
人日報》
  
2019/3/9 11:39:01 瀏覽次數:273

【現場直擊】“提高職業能力,一人就業全家脫貧”
《工人日報》——中工網記者 鄭 莉

  政府工作報告對職業教育給予的“特別關注”,今天在云南省代表團審議時引發熱議。

  曾在2018年全國兩會上把馬鈴薯帶到人民大會堂,呼吁“科技扶貧”的中國工程院院士朱有勇代表,今天談的是“職業教育扶貧”。

  2015年起,中國工程院定點幫扶云南瀾滄縣,朱有勇等30多位院士和數十位專家先后深入瀾滄縣幫扶。有一年,朱有勇來到當地一個偏遠山村調研。一路下來,這位對農業農村問題頗有研究的老教授,越走越疑惑:當地土壤肥沃、水資源豐富、光照充足,自然條件非常好,卻是一個深度貧困地區,這是為什么?

  “這些地區多是素質性貧困,當地群眾受教育程度很低,說白了就是不會種地,種不好地。”看著“被浪費”的土地,朱有勇著急了:要讓群眾有一技之長,解決技能問題,而要提高職業技能,就必須解決職業院校問題。

  朱有勇在一個有著幾十萬人口的小縣城看到,僅有的一個“很小”的中等職業學校,300多名學生,缺少資金支持,缺少師資力量。更讓他吃驚的是,職業學校專業設置“文不對題”。

  “偏遠地區的職業學校,竟然開設了航空專業。學生讀了這個專業去哪里就業?”朱有勇認為,應盡快改變貧困地區職業院校的辦學方向,針對當地自然資源設置專業課程,發展特色產業,助力脫貧攻堅。

  “不要讓孩子們都去讀普通中學,考大學并不是擺脫貧困的唯一出路。比如云南,中藥材、農產品、畜牧業都有得天獨厚的優勢。可以開設相應課程,面對貧困地區招生。只要學到一技之長,靠著豐富資源,完全可以改變貧困狀況。”朱有勇信心滿滿。

  朱有勇他們邀請專業團隊,設計了一個可容納數千人的職業院校。按照設想,這個學校可以覆蓋拉祜族、佤族、布朗族等三個“直過民族”。前年,他們一起向教育部遞交了規劃,地方政府也批下了大片土地。但兩年過去了,一直沒有動工。

  “沒有錢開工。”朱有勇苦笑著。他希望,國家高度重視貧困地區特別是“直過民族”貧困地區的職業教育,從學校規劃、基礎設施、師資配備上給予更多支持。

  針對發展職業教育,國家出臺了很多政策措施,日前國務院又下發了《關于國家職業教育改革實施方案》,力度之大,前所未有。這讓朱有勇看到職業教育的春天已經到來,“提高職業能力,實現一人就業全家脫貧!”(本報北京3月8日電)

 

 

www.workercn.cn/lianghui2019/33279/201903/09/190309074248151.shtml

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